汪然的脸色变得很难看，拳头紧紧握着。
我见状，生气地站了起来，反驳道：“张同学，你这是什么话？汪然成绩好，是因为他努力，你这才是不懂尊重别人的人！”
张同学显然没想到我会这么维护汪然，一时语塞，脸上的笑容僵住了。
周围的同学也都围了过来，气氛变得有些紧张。
就在这时，班长站了出来，严厉地说道：“张同学，你这是在教室里闹事，太不像话了！”### 温暖的靠近
就在这时，班长站了出来，严厉地说道：“张同学，你这是在教室里闹事，太不像话了！”
张同学灰溜溜地走了，周围同学都对柳念和汪然投来敬佩的目光。
汪然和我对视一笑，感觉彼此之间的关系又近了一步。
美术课上，老师要求同桌合作画画。
我和汪然商量着画一幅校园风景，我负责勾勒轮廓，他负责上色。
我们配合得很默契，手偶尔会碰到一起，每次碰到时我都会心跳加速，汪然也会有些不自然，但这让我们的关系更加微妙。
快要期末考试了，学习压力越来越大。
我因为一道数学题做不出来而着急，汪然想要帮助我，但自己也有许多作业要做。
他看着我焦虑的样子，心里很矛盾，既想帮我又怕自己的作业做不完。
我一个人在座位上苦思冥想，周围的空气仿佛都变得压抑起来。
一天晚上，我收到汪然的短信，内容简短却充满期待：“明早早点来学校，有重要的东西给你。”我躺在床上翻来覆去睡不着，心里充满了期待和好奇。
第二天，我早早地来到学校，教室里还没有几个人，我的心情既紧张又兴奋。
3
默默的守护
清晨的阳光透过窗户，洒在空荡荡的教室里，空气中还带着一丝凉意。
我推开教室的门，心跳仿佛漏了一拍，既紧张又兴奋。
